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1、分家家
目的:练习分类
玩法:每人一副牌,教师用语言提供分类依据:
1、按颜色给扑克牌分家(红色牌、黑色牌等);
2、按图形给扑克牌分家(红桃、草花、方块等);
3、按数字给扑克牌分家(1-10等)
2、排排队
目的:练习排序
玩法:每人一副牌,教师用语言提供排序依据:
1、按颜色排序(红色-黑色-红色-黑色等);
2、按图形排序(红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等)
3、按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等)
3、摆分解
玩法:选四组1-10的扑克牌,根据所掌握的知识,幼儿用扑克摆出分解式,如:教师出3,幼儿则摆出3的分解式,并说出3能分成1和2,3能分成2和1。在游戏中,可以指导幼儿找出其中的规律。
4、算一算
玩法:幼儿选1-10的扑克牌,在摆分解的基础上,可以让幼儿摆出加法、减法算式,或教师随意来出加法、减法算式,让幼儿来进行运算。
二、双人玩法:
5、配对子
目的:辨认数字,练习等量集合
玩法:两人一组,将牌发完后,甲抽乙的一张牌,然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后轮到乙抽甲的一张牌配对。依次类推,先配完者为胜。
6、谁会被吃掉
目的:练习比较数的大小
玩法:两人一组,将牌发完后轮流出牌,每次每人出一张牌,比一比谁手上的牌的数字大,若两张牌的数字一样大,就各自收回。若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”(吃掉后两张牌要放在旁边,不可重复出牌),直到牌出完。比一比谁的牌多,牌多者取胜。
7、找朋友
目的:练习10以内的加减运算
玩法:两人一组,发牌前先确定好一个数字,该数字就是找朋友的“条件”。发完牌后轮流出牌,一人出牌另一人对牌。若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友,配对后将牌放在一边不可再用。两人轮流出牌,谁的牌先出完谁为胜。
8、找朋友
目标:引导幼儿仔细观察,找出相同的数。
规则:找出的成对的牌不能在拿回来。
玩法:准备一幅或几副牌,要求都成对,然后任意抽掉一张,留下的另一张只能是单只了。两个幼儿一组一同游戏,每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边,只留下单只的,
专业点讲就需要很多知识了,我就简单跟你讲点.
如果你从来不偷鸡,就代表你每次下注都是有一定东西的,所以别人感觉打不过你的牌就可以不跟.你的强牌就得不到很多价值.
另外,每次一倍底偷鸡的赢率不需要到50%,就已经盈利.(这个少筹码偷,胜率会更少.有的人打得稳,很小的筹码可能就能偷到.)
因为通常来说50%是保本,但是你会偷鸡的话,你可能会为你的强牌获得更多的价值.(别人认为你在偷,会用差牌给你利润.)
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德州扑克(TexasHold’em)是美国历史最悠久,也是最流行的纸牌玩法之一。
由于电视媒体、互联网和流行文化(影视及文学作品)的介入,其在世界范围的影响力和受欢迎程度于2000年前后达到前所未有的程度。在此期间,德州扑克几乎席卷替代了美国本土所有纸牌游戏。其中无限注玩法甚至作为世界扑克大赛和世界扑克巡回赛的主项目在全球电视台进行直播转播。
开始每位玩家会被发到两张“暗牌”(也叫做底牌或起手牌),然后开始第一行动轮的游戏。接着发牌员(dealer)发出三张公共牌(牌面朝上所有人能看到),也叫做翻牌(Flop),同时进行第二轮的玩家行动。所有玩家行动完毕后就会发出第四张公共牌,转牌(turn),及开始基于本轮的行动。最后是第五张,也是最后一张公共牌,河牌(River)的发出,玩家们随之进行最后一个行动轮的行动。
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