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曾经在一个乡镇初中负责教学业务,制定了各学科教师的工作量和教学奖惩办法。
一、学校的基本情况
24个班,学生约1500人,教师约130人,中考成绩在全县农村初中排名前三。二、各个学科的基本工作量
1.中考学科的一般工作量
语文(1节课):常规课8节,早读3节课;
英语(1节课):6节课,上午3节课,晚上2节课;
数学(1个班):普通班6个班,自学4个班;
物理(2个班):普通班8个班,自学4个班;
化学(2节课):6节课,晚上4节课;
陶法(3个班):普通班9个班,自学3个班;
历史(3节课)有9节常规课和3节晚自习。
2.非中考科目的一般工作量
地理和生物(6节课):12节;
体育课(6节课):12节;
音乐与信息技术(16班):16节课
中考的老师课多,责任重,压力大,课时相对少。
3.当时学校班子成员的班级情况
校长:没课;党支部书记:两个班6个道教课。
业务副总裁:毕业班语文1班;政治教育副校长:毕业班2个班的法律课;物流副总裁:8门IT课程。
学术主任、政治教育主任:教师正常工作量;物流总监:无可替代。
第三,布置教学任务的几个环节
第一集:中国老师强烈要求教其他科目
每年都有语文老师提前跟我打招呼,不想再教语文了。我自己作为一名语文老师,知道和其他学科相比,教学内容庞杂,作文批发任务繁重,学生成绩难以提高。所以我忽略了所有这样的要求,因为我知道一旦开口,以后很少有老师愿意教中文。
第二集:副老师要求教中考科目一些辅修科目,比如音乐和信息技术老师,会要求授课科目。学校一个音乐老师教了快20年了,还是二级职称。因为音乐学科没有教学竞赛,在评优评先的时候被边缘化了,他每次申报职称,分数总是低一些。
他别无选择,只能申请教中文。他教了三年中文,最后获得了一级职称。
另外,学校在奖励老师的时候,主要是奖励中考的学科老师,对辅修老师的奖金往往较少。
第三集:几个特殊的老师不能一直安排教学工作。一个是乡镇领导的爱人。那年上学上班,我跟她打招呼,说她主要工作是照顾好领导生活,学校专门给她设了实验室管理员岗。一个是物流总监。他是校长一手提拔起来的,是唯一一个没有代替校长的队员。校长说他忙于基础设施建设和学生食堂工作,不安排教学任务。
还有几个五十多岁的老教师评过高级职称。他们提出因身体原因不能再站在讲台上,要求做校园保安或宿舍管理员。按照惯例,他们的请求必须得到批准。
第四,变“多劳多得”为“多得”学校更注重教学成果。工作量只能证明一个老师的努力,不能代表教学质量。老师教学水平不高,教的课越多,后果越严重。
我的意见是保证每个老师的基本工作量,但不提倡多代上课。所以当时学校老师个人工作量差别不大,教学任务相对均衡。这样,学校在制定教学激励措施时,就可以把重点放在教学成果上。
1.以连续五年同级别学生考试成绩的平均数为标准,按分数超过标准线给予奖励。这样同级的学生和老师就有了获奖的机会,避免了内部竞争,有利于老师的教学合作。
2.奖励优质课程、学生竞赛辅导、论文等获奖老师。
3.中考成绩奖励全县优秀教师,并按重点高中和普通高中数量分班级发放奖金,分配给学科教师。
以上是我负责学校教学时的做法和感受。我想把工作做得完美,但事实上我没有,有些老师相当挑剔。但是得到大部分老师的认可我还是很满意的。
目前国内有名的是郭东、蔡朝晦、李思晓等,国外的有Daniel Negreanu、Phil Ivey
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西安大略大学的IVEY(毅伟)商学院。在今年彭博商业周刊的全球商学院排名中,Ivey是国际榜的第一位。通常在各种排名中,西安大略大学的Ivey、女王大学的Queens Commerce、多伦多大学的Rotman 和 约克大学的Schulich 一直并列为加拿大最好的商学院;但在加拿大人的心目中,Ivey一直是精英中的精英;另外,从就业率角度来说,全加恐怕只有女王大学商学院可与之平起平坐,彭博还在全球雇主反馈排行榜上把IVEY商学院列为了全球第一。
众所周知,西安大略大学的入学条件并不是加拿大最苛刻,但是IVEY商学院的要求还是非常特殊和严谨。不少毕业生甚至评论,在Ivey求学的体验恐怕还要难于清华或北大。
首先,高中毕业生不能直接申请西安大略大学的毅伟商学院。高中毕业生可以申请IVEY的学校预录取状态(Ivey Pre-Admission Status),即AEO。 AEO 申请者可在在西安大略大学或与西安大略大学合作的其他学院完成第一和第二年课程,然后在大学第三年申请毅伟商学院本科HBA(Honors Business Administration)。
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