本篇文章给大家谈谈扑克牌王国的故事怎么玩，以及读扑克牌王国故事后感对应的知识点，希望对各位有所帮助，收藏本站线上德州APP下载。
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《扑克牌王国》幼儿园大班数学游戏活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标 】
1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。
2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。
3、初步了解个和十，知道十个1是10。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备 】
闯关指示、每位幼儿1—10两套扑克牌，铅笔，纸条。
【活动过程 】
一、开始部分。
教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去参加。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢？
二、基本部分。
（一）教师引导幼儿闯第一关。
1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。
2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少？
3、我们看看密码到底是多少？
4、教师幼儿一起验证密码的对错。
（二）教师引导幼儿闯第二关。
1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。
2、幼儿摆牌，教师巡回知道。
3、提问幼儿是怎样摆牌的'？
4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。
（三）教师引导幼儿闯第三关。
1、请小朋友们用两张牌摆出20。
2、请小朋友们用三张牌摆出20。
3、请小朋友们用四张牌摆出20。
4、请小朋友们用五张牌摆出20。
【活动结束 】
一起来参加扑克牌王国的舞会，随着音乐来跳舞吧！
反思：
幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的《扑克牌王国》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《扑克牌王国》大班教案1
活动准备
经验准备 ：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。
物质准备： 扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式
活动目标
通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。
激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。
让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。
活动过程
一.情景导入，引起幼儿活动的兴趣
导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？
幼儿自由用扑克牌来玩游戏。
二.闯关游戏，体验游戏带来的乐趣
1、导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”
2、第一关游戏《分家家》——分类、排序
①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；
②按数字排列（1到10或10到1）
师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？
3、第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成
①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”
②考考小朋友数字5会有几条分合式？
③幼儿操作：
师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！
4、最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题
①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：
②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；
③看加法算式编应用题；
④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。
⑤与老师们互动；
师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？
玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！
5、闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。
活动延伸
师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
《扑克牌王国》大班教案2
设计意图：
大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题，发展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
活动目标：
1、通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。
2、让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的`要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。
3、激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备：
1、经验准备：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。
2、物质准备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿活动的兴趣
导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？
幼儿自由用扑克牌来玩游戏。
二、闯关游戏，体验游戏带来的乐趣
导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”
（1）第一关游戏《分家家》——分类、排序
①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；
②按数字排列（1到10或10到1）
师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？
（2）第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成
①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”
②考考小朋友数字5会有几条分合式？
③幼儿操作：
师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！
（4）最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题
①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：
②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；
③看加法算式编应用题；
④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式；
⑤与老师们互动；
师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？
玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！
（5）闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。
活动延伸：
师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
《扑克牌王国》大班教案3
【活动目标】
1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。
2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。
3、初步了解个和十，知道十个1是10。
【活动准备】
闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。
【活动过程】
一、开始部分。
教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去参加。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢？
二、基本部分。
（一）教师引导幼儿闯第一关。
1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。
2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少？
3、我们看看密码到底是多少？
4、教师幼儿一起验证密码的对错。
（二）教师引导幼儿闯第二关。
1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。
2、幼儿摆牌，教师巡回知道。
3、提问幼儿是怎样摆牌的？
4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。
（三）教师引导幼儿闯第三关。
1、请小朋友们用两张牌摆出20。
2、请小朋友们用三张牌摆出20。
3、请小朋友们用四张牌摆出20。
4、请小朋友们用五张牌摆出20。
【活动结束】
一起来参加扑克牌王国的舞会，随着音乐来跳舞吧！
; 和朋友在家聚会的时候适合玩的小游戏 ?国王游戏
人数在8-14人左右 ，需要一副扑克牌 ，在一副扑克牌里抽出一张暗牌 ，最后抽到安排的那个人 就当国王 ，其他人服从他的指令。
详细内容
01
游戏规则:首先需要有8-14人参与游戏是最合适的，这样的话参与者被抽取的概率比较适中。游戏中，国王的命令不可以不服从，参与者要绝对服从国王发出的指令，强制性的游戏规则让人着迷，游戏尺度可以和参赛者共同解决，避免发生分歧 ，多种多样的精彩玩法，给人无限的想象空间。
02
国王游戏玩法:需要一副扑克牌，如果有10个人参与，就抽取出扑克牌的红桃A、2、3、4、5、6、7、8、9、10外加鬼牌一张共有11张，A是1号。洗牌后每人抽取一张做为暗牌，抽到暗牌的人要亮明暗牌，即成为了“国王”。
03
桌子上剩下一张牌，这张牌就是“国王”自己的号码，这张牌是不可以让参与者看到的。假设谁都没有抽到暗牌，所以桌子上的那张是暗牌，就要重新洗牌重新抽过。
04
这样，我们的“国王”就选出来了，“国王”可以在不看其他人数字的前提下，随意点1~10号，要求其中的2个人或3个人做任何一件事情，做什么事情由“国王”决定，可以想出各种整人的花招。所有人必须服从“国王”的要求，因为国王是不知道谁手上拿的是什么牌，所以是乱点的，绝对不会产生针对性。同时由于“国王”自己也是有号码的，这样子“国王”的命令也有很大的可能性是由自己去完成，“国王”挖的坑越大，自己也可能摔得更惨。
国王游戏规则很简单，几张牌，抽到王牌的便是国王。
国王在全部人都不知道彼此是什么牌的情况下，可以指示任何两个数字牌的拥有者做任何事情。国王游戏的精髓就在于，任何人都不能违抗国王的命令，一场游戏中国王拥有绝对的特权。国王游戏也是一个流行一时的聚会游戏，非常能调动现场的气氛，很容易把聚会推向高潮，因为游戏有他的神秘性，也许定出的惩罚方法刚好使用在了定方法的人身上。
搬起石头砸自己的脚，想起来就令人捧腹大笑。到底国王游戏怎么玩呢？本文为你详细的解释一下国王游戏规则及惩罚的方法。游戏道具：扑克牌或纸片国王游戏规则需要扑克牌（或在纸片上写），如果是8个人，需要9张牌，一张大王，其余1到8数字牌。8个人依次抽牌，抽到大王的是国王，剩下那张牌也属于国王，但是谁也不知道是几，国王也不能看。然后国王可以选择命令几号去做什么事情，比如，命令2号做十个俯卧撑。也可以命令几号和几号做什么，比如，命令3号躺着，2号在上面做十个俯卧撑，但国王一次最多只能命令2个人。发布命令后，大家开牌，按照国王的命令行动。因为国王还有一张未知数字的牌，所以有可能整到的是自己。国王游戏国王游戏惩罚方式对咬饼干两人各咬饼干的一端然后一起吃结果嘛嘿嘿跪下向另一方唱征。
站着的人唱爱情买卖==人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走人躺在地上，另一人撑在上面，做五下俯卧撑把两个人鞋带系在一起，出去溜达一圈人叼着一次性纸杯，里面装好水，另一个人张大嘴巴接着，喝进去两人用嘴叼住牙签，把牙签折半后用剩下的一半继续咬，以此类推
1、游戏以8-14人为宜，参与者被抽取的概率比较适中，人数太少则抽取概率太高，精神紧张，会玩儿得比较累，人数太多又造成参与度的不足，如果能男女各一半的话当然是更好。
2、需要一副扑克牌，假设有10个人参与，就抽取出扑克牌的红桃A、2、3、4、5、6、7、8、9、10外加鬼牌一张共11张，A算做1号。
3、洗牌后每人抽取一张做为暗牌，抽到鬼牌的人要亮明鬼牌，即成为了“国王”。
扩展资料：
惩罚方法
1、背对背，勾起来，背着走一圈，因为是脊椎对脊椎，平衡难掌握，一帮很难完整地走1圈。
2、其中一个人蒙上眼睛，转3圈，旁观者在另一个人的背上贴一张贴纸，然后蒙眼睛的人开始在贴另一个人的背上找。
3、一人叼着一次性纸杯（KTV都是玻璃杯咬不住，自带咯），里面装满可食用液体，另一个人张大嘴巴接着，并喝进去。
4、一个人背靠沙发，另一个人手肘撑在沙发靠背两侧，口含水。保持数秒。
参考资料来源：百度百科-国王游戏
《纸牌国》的主要内容讲述了在一个孤岛上的纸牌王国里生活着一副纸牌，其成员根据他们的点数而有固定的地位，彼此相安地生活，毫无生气和新鲜的东西。
纸牌国住着三个等级的人，其中K、Q、J、A是高级的贵族，10、9是第二等级的百姓，3、2是最末等的百姓。他们的规则从出生就定好了，贵族有特权，第二等中间，最末等的有时候什么都享受不到。最后因为一位王子的到来，打破了王国里的规则，为他们带来了自由与快乐的故事。
《纸牌国》故事简介。
《纸牌国》这篇故事仍旧为著名的印度诗人泰戈尔先生写的。在泰戈尔生活的时代，印度有一种非常不公平的阶级制度叫做“种姓制度”，泰戈尔的自由就受到了这种制度的限制，于是他写下了《纸牌国》这个故事来表达自己对种姓制度的不满以及对自由的追求与向往。
《纸牌国》这部小说中，泰戈尔以清新、活泼的文风诠释了“人生而自由”的主题，也让读者体会到了其中暗含的一些哲理自由创造是人所向往的，美好的生活是人们应当追求的。
扑克牌王国的故事怎么玩的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于读扑克牌王国故事后感、扑克牌王国的故事怎么玩的信息别忘了在本站进行查找喔。
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