本篇文章给大家谈谈扑克牌新手入门基本功，以及扑克牌必胜口诀对应的知识点，希望对各位有所帮助，收藏本站线上德州APP下载。
第一步应该光学会基本打法，即先会成和，而不管和牌的大小，也不管成和后有多少分、多少和成多少番，对于初学者本能按照规定进行罚分处理，而应从宽对待，错了牌树可以调整，借此提高兴超，以资鼓励第二步是学习计分方法，在三种记分制中先学习一种，如失学以番计分制，记住各种牌式及其应有的番数，然后再学以和计分制。学会以上两种计分制后。和加番计分制可以不学自会．千万不要同时学两种计分方法，以免混淆。最后学习打麻将的技巧，即本书第四部分中所讲的内容．在学月力麻特技巧中要拿捏两点：一是必须通过实践来学习，通过每一局的实践，分析得失，总结经验教训，慢慢就会熟能生巧，得心应手；二是学习打麻将的技巧必须与计分制相结合．因为在两种计分制中，做牌方法有的很不相伺．例如对于字牌的处理就有很大的区别。做牌的目的有两个，一是求得成和，二是求得高分。第二点就与计‘分制有关。在以和计分制中是高分牌，在以番切分制中不一定也是高分，因而必须区别对待。另外，技巧的高低需要较强的综合分析，以及随机应变的能力，不能机械对待。决定一副牌的做法，必须根据牌情并综观全局，分析预测，才能得出正确的方案。在打牌过程中还要随时根据情况，改变策略，取得战略与战术的统一。
打扑克牌新手教程如下：
1、打扑克牌的方法一：斗地主，该游戏由三人个玩一副牌，地主是一方，其余两家为另一方，双方对战，先出完的一方胜。出牌规则类似跑得快。
2、打扑克牌的方法二：跑得快，也叫争上游，负方手中所剩的牌的张数为负分基数，一张没出基数乘4倍；出牌不到1/4基数乘3倍；出牌不到1/2基数乘2倍，赢方得分为3个负方的负分之和，但记为正分。
3、打扑克牌的方法三：锄大地，也叫大老二，首家可以出任何一种合法的牌型，首家出牌后，下家所出的牌张数必须和首家的相同，同时比首家所出的牌大；下家也可以Pass表示不出牌，由再下一家继续出牌。如果连续三家都Pass，这时最后出牌的一家可以重新打出新的牌型，如此继续，直到一人手中的牌全部打光为止。
4、打扑克牌的方法四：拖拉机，牌局采用四人结对竞赛，以抢分升级的方式进行，根据游戏规则，通过抢分或保分升级，取得领先的级数。
扑克牌手法基本功
『展牌」
在表演扑克牌魔术时,往往需要将一副扑克牌在表演桌上展开，让观众同时看清
所有牌的牌面或牌背，这种方法称桌上届牌。
1.把一副扑克脾牌面朝上放在表演桌上，放的时候牌叠应该稍微向右倾斜。
2.将右手轻轻压在牌叠上,四个手指夹抠左边外面牌边上,然后往右抹。
3.在右手四指力的作用下,全副牌从底牌开始向右有规律地展开,一直到形成彩带般的形状。观众一眼看
去，全副牌杂乱无章,表演者没有将扑克牌按一定顺序排列。但抹牌时应保持右手的压力和走向均匀。如表演桌太硬、太滑，展
牌有困难,就应在表演桌上铺一块台布,以增加摩擦阻力。同时,抹牌的速度要适当地快一点,中途不要停顿,使展开的每张
牌之间的距离基本相等。
打扑克牌新手教程如下：
1、打扑克牌的方法一：斗地主，该游戏由三人个玩一副牌，地主是一方，其余两家为另一方，双方对战，先出完的一方胜。出牌规则类似跑得快。
2、打扑克牌的方法二：跑得快，也叫争上游，负方手中所剩的牌的张数为负分基数，一张没出基数乘4倍；出牌不到1/4基数乘3倍；出牌不到1/2基数乘2倍，赢方得分为3个负方的负分之和，但记为正分。
3、打扑克牌的方法三：锄大地，也叫大老二，首家可以出任何一种合法的牌型，首家出牌后，下家所出的牌张数必须和首家的相同，同时比首家所出的牌大；下家也可以Pass表示不出牌，由再下一家继续出牌。如果连续三家都Pass，这时最后出牌的一家可以重新打出新的牌型，如此继续，直到一人手中的牌全部打光为止。
4、打扑克牌的方法四：拖拉机，牌局采用四人结对竞赛，以抢分升级的方式进行，根据游戏规则，通过抢分或保分升级，取得领先的级数。
1、在洗牌时，左右手各得一半牌，手臂掌在桌面上，左右手牌前端保持着一定距离，然后左右手的牌相互交错落下，待所有牌落下后，再用双手把牌向中部推齐，之后重复几次该动作就可以了。
2、在收牌时最好是用双手，把你想要的牌合拼在一起，收在牌叠底部，为避免别人有意或无意看见底牌，在得知结果后引起怀疑，最好在最底的一牌就是杂牌，整副牌收好后放在台上，然后右手从面上拿起约五分之三的牌。
3、接着是正式洗牌，代牌的动作姿势有多种，其中较普遍的有内弯放牌和外弯放牌,可选择交错式洗牌的技巧用于洗牌。而且在洗牌途中，为了防止其他人有意或无意看到，底牌一般用杂牌替代，在快洗完牌时，再上下交替牌的位置，使其牌下的小部分转化在牌上部，这样就可避免其他人看到牌数的大小。
扑克牌新手入门基本功的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于扑克牌必胜口诀、扑克牌新手入门基本功的信息别忘了在本站进行查找喔。
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